孩子进入幼儿园，正处在懵懂的时期，对于一些文字可能认不全,想表达对事物的看法也表达不出来,所以幼儿园的布置必须要围绕这一基础进行合理地布置，给孩子带来寓教于乐的感受。下面就来介绍一下基本的幼儿教室的布置吧！

1、角色游戏区域

角色游戏区是提供各种材料，供幼儿进行角色扮演，以体现社会生活的区域。可以根据班级幼儿的年龄、兴趣和生活经验，进取不同的角色扮演材料，设计不同的角色游戏区，比如：娃娃家、理发店、餐厅、小银行、小超市、学校等等社会上存在的职业或场所，只要宝贝感兴趣，都可以设置。角色游戏区的主要功能有：

（1）满足幼儿参与社会生活的愿望，帮助他们积累社会生活的经验；

（2）为幼儿提供角色交往的机会，促进他们的社会化进程和交往能力的发展；

（3）促进幼儿语言表达能力的发展；

（4）促使幼儿自主解决矛盾的冲突，提高其协调能力；

（5）鼓励幼儿创造性地使用材料和游戏，发展他们的假想能力和创造性。

2、建构游戏区

建构游戏区就是提供各种构造材料，供幼儿进行各种造型活动的区域。大多数幼儿园都会提供积木和插塑玩具供幼儿进行建构游戏。建构游戏可以分为平面建构和立体建构两种，构建区的主要功能如下：

（1）发展幼儿的空间直觉和想象力；

（2）帮助幼儿感知形体、对称等概念，建立数概念；

（3）发展幼儿的手眼协调能力和动手操作能力；

（4）培养幼儿的坚持性和细致、耐心的品质。

3、美工区

美工区就是提供各种美术活动材料供幼儿进行美术创意活动的区域。美工区可以根据材料的不同、活动内容的不同分为绘画区、立体塑造区、泥工区、纸工区、版画区、布艺区、编制区等。美工区的主要功能如下：

（1）帮助幼儿体验感官的快感和情绪的舒展和安抚；

（2）帮助幼儿体验美术创意、自由表达、感受艺术的魅力；

（3）增强幼儿对色彩、线条、构图等艺术要素的理解，提高他们的审美感受力及审美表现力；

（4）帮助幼儿学习欣赏和尊重自己和他人的创作，体验成就感和满足感。

4、生活操作区

生活操作区就是提供各种与生活有关的材料供幼儿进行操作练习的区域。这些操作练习包括系扣子、串珠子、夹夹子、用筷子、开锁等。生活操作区的主要功能如下：

（1）发展幼儿的手眼协调能力；

（2）发展手的精细动作提高动手操作能力；

（3）提高幼儿的生活自理能力，培养他们自己的事情自己做的习惯；

（4）培养幼儿的专注、认真、细致、耐心、有条理的品质。

5、阅读区

阅读区就是在班级提供适宜的阅读材料供幼儿进行自主阅读活动的区域。最适合学前阶段儿童阅读的材料是图画书，需提供丰富的、适合各个年龄段阅读的图画书来丰富幼儿的阅读经验。阅读区的主要功能如下：

（1）帮助幼儿感受图书带来的美好和愉悦，减缓不良情绪和压力；

（2）帮助幼儿感受人类文化的熏染、培养良好的阅读兴趣和阅读习惯；

（3）培养幼儿对图画和文字的敏感，提高幼儿的阅读理解能力；

（4）帮助幼儿形成积极的人生态度和良好的品格。

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